KISI-KISI UKK PKn KLS 8 SMT 2 2015.
DARI MJ..
KISI-KISI UJIAN
KENAIKAN KELAS
JENIS
ULANGAN : UKK KELAS
/ SEMESTER : VII/ 2
MATA
PELAJARAN : PKN TAHUN
PELAJARAN : 2014/ 2015
JUMLAH
SOAL : 50 SOAL PG ALOKASI
WAKTU : 90 MENIT
NO
|
KOMPETENSI DASAR
|
URAIAN MATERI
|
INDIKATOR SOAL
|
BENTUK SOAL
|
NO
SOAL
|
SKOR
|
BOBOT
|
TINGKAT KESUKARAN
|
Standarkompetensi : 3.
Menampilkan
sikap positif terhadap perlindungan dan penegakkan Hak Azasi Manusia (HAM)
|
||||||||
3.1
|
Menguraikanhakikat,
hokum dankelembagaan HAM
|
Hakikat
, hokum dankelembagaan HAM
|
·
Menjelaskanpengertian HAM
|
PG
|
1
|
2
|
2
|
SK
|
·
Menjelaskansejarahperjuangan HAM
|
PG
|
2
|
2
|
2
|
SD
|
|||
·
Menjelaskandasar hokum pengakan HAM
|
PG
|
3
|
2
|
2
|
MD
|
|||
·
Menunjukkanlembagaperlindungan HAM
|
PG
|
4
|
2
|
2
|
SD
|
|||
·
Menjelaskan sifat Hak Asasi Manusia
|
PG
|
5
|
2
|
2
|
SK
|
|||
·
Menunjukkan pasal dalam UUD 1945 yang menjamin tentang HAM
|
PG
|
6
|
2
|
2
|
SD
|
|||
·
Menyebutkanhakasasimanusia yang
dijamindalam UUD 1945 dan UU RI NO 39 Tahun 1999
|
PG
|
7
|
2
|
2
|
SK
|
|||
3.2
|
Mendeskripsikankasuspelanggarandanupayapenegakkan
HAM
|
Kasuspelanggarandanupayapenegakkan
HAM
|
·
Memberikancontohpelanggaran HAM di
lingkungankeluarga
|
PG
|
8
|
2
|
2
|
MD
|
·
Memberikancontahpelanggaran HAM padaanak
|
PG
|
9
|
2
|
2
|
SD
|
|||
·
Menunjukkancontohpelanggaran HAM di
lingkunganberbangsadanbernegara
|
PG
|
10
|
2
|
2
|
SD
|
|||
·
Menjelaskankasuspelanggaran HAM berat
|
PG
|
11
|
2
|
2
|
SD
|
|||
·
Menunjukkansikapterhadapkasuspelanggaran
HAM berat
|
PG
|
12
|
2
|
2
|
SD
|
|||
·
Menyebutkanlembagapenegakan HAM di Indonesia
|
PG
|
13
|
2
|
2
|
SD
|
NO
|
KOMPETENSI DASAR
|
URAIAN MATERI
|
INDIKATOR SOAL
|
BENTUK SOAL
|
NO
SOAL
|
SKOR
|
BOBOT
|
TINGKAT KESUKARAN
|
|||||
3.3
|
Menghargai upaya perlindungan HAM
|
Upaya
perlindungan HAM
|
·
Menunjukkan fungsi Komnas HAM
|
PG
|
14
|
2
|
2
|
SD
|
|||||
·
Menguraikan tugas dan wewenang
Komnas HAM
|
PG
|
15
|
2
|
2
|
SD
|
||||||||
·
Menunjukkan kedudukan Komnas HAM
|
PG
|
16
|
2
|
2
|
MD
|
||||||||
·
Menjelaskan isi pasal UUD 1945
yang memuat tentang HAM
|
PG
|
17
|
2
|
2
|
SK
|
||||||||
·
Menunjukkan jaminan ham dalam Pembukaan UUD 1945
|
PG
|
18
|
2
|
2
|
SD
|
||||||||
·
Menunjukkan perlindungan Ham terhadap masyarakat.
|
PG
|
19
|
2
|
2
|
SD
|
||||||||
3.4
|
Menghargai upaya penegakkan HAM
|
upaya
penegakkan HAM
|
·
Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakkan HAM
|
PG
|
20
|
2
|
2
|
SD
|
|||||
·
Menunjukkan jaminan terhadap korban dalam
upaya penegakkan HAM
|
PG
|
21
|
2
|
2
|
SD
|
||||||||
·
Menunjukkan partalaisipasi masyarakat dalam upaya penegakkan HAM
|
PG
|
22
|
2
|
2
|
SD
|
||||||||
·
Menunjukkan lembaga HAM yang dibentuk masyarakat
|
PG
|
23
|
2
|
2
|
SK
|
||||||||
·
Menunjukkan kegiatan yang dapat dimasukan sikap menghargai upaya
penegakkan HAM
|
PG
|
24
|
2
|
2
|
SD
|
||||||||
·
Menunjukkan sikap positif
menghargai upaya penegakkan HAM
|
PG
|
25
|
2
|
2
|
SK
|
||||||||
4.Menampilkan
perilakukemerdekaanmengemukakanpendapat
|
|||||||||||||
4.1
|
Menjelaskanhakekatkemerdekaanmengemukakanpendapat
|
Hakekatkemerdekaanmegemukakanpendapat
|
·
Menjelaskan pengertian mengemukakan pendapat
|
PG
|
26
|
2
|
2
|
SD
|
|||||
·
Mendeskripsikan cara mengemukakan pendapat di muka umum
|
PG
|
27
|
2
|
2
|
SD
|
||||||||
·
Menyebutkan Undang-Undang yang mengatur tentang kemerdekaan mengemukakan
pendapat
|
PG
|
28
|
2
|
2
|
SD
|
||||||||
NO
|
KOMPETENSI DASAR
|
URAIAN MATERI
|
INDIKATOR SOAL
|
BENTUK SOAL
|
NO
SOAL
|
SKOR
|
BOBOT
|
TINGKAT KESUKARAN
|
|||||||||||
|
|
Landasanhukumkemerdekaanmengemukakan
pendapat
|
·
Menyebutkan landasan hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat dalam UUD
1945
|
PG
|
29
|
2
|
2
|
MD
|
|||||||||||
·
Menyebutkan tempat-tempat yang boleh dan tidak boleh digunakan untuk
mengemukakan pendapatdi muka umum
|
PG
|
30
|
2
|
2
|
MD
|
||||||||||||||
·
Menjelaskan tatacara mengemukakan pendapat di muka umum sesuai dengan
peraturan perundang-undangan yang berlaku
|
PG
|
31
|
2
|
2
|
SD
|
||||||||||||||
Contohcaramengemukakanpendapatdenganbenar
|
·
Menjelaskan tatacara mengemukakan pendapat di muka umum sesuai dengan
peraturan perundang-undangan yang berlaku
|
PG
|
32
|
2
|
2
|
SD
|
|||||||||||||
·
Menjelaskan kewajiban pemerintah terhadap pihak yang melakukan unjuk rasa
|
PG
|
33
|
2
|
2
|
SD
|
||||||||||||||
·
Menjelaskan kewajiban yang harus dipenuhi bagi pihak yang melakukan unjuk rasa
|
PG
|
34
|
2
|
2
|
SD
|
||||||||||||||
4.2
|
Menguraikanpentingnyakemerdekaanmengemukakanpendapatsecarabebasdanbertanggungjawab
|
Cara mengemukakan
pendapat yang bertanggungjawab
|
·
Menjelaskan kebebasan mengemukakan pendapat secara bertanggung jawab
|
PG
|
35
|
2
|
2
|
SD
|
|||||||||||
·
Menjelaskan pentingnya mengemukakan pendapat secara bebas dan
bertanggung jawab
|
PG
|
36
|
2
|
2
|
SD
|
||||||||||||||
·
Menyebutkan beberapa asas yang harus ditaati sehubungan dengan kebebasan
mengemukakan pendapat yang bertanggung jawab
|
PG
|
37
|
2
|
2
|
SK
|
||||||||||||||
|
|
Tujuanpengaturankebebasanmengemukakanpendapat
di mukaumum
|
·
Menjelaskan tujuan pengaturan kebebasan mengemukakan pendapat di muka
umum dari sisi pemerintah
|
PG
|
38
|
2
|
2
|
SK
|
|||||||||||
·
Menjelaskan tujuan pengaturan kebebasan mengemukakan pendapat di muka
umum dari sisi yang mengemukakan pendapat
|
PG
|
39
|
2
|
2
|
SK
|
||||||||||||||
·
Menjelaskan makna kata "bebas" dalam mengemukakan pendapat di
muka umum
|
PG
|
40
|
2
|
2
|
SK
|
||||||||||||||
NO
|
KOMPETENSI DASAR
|
URAIAN MATERI
|
INDIKATOR SOAL
|
BENTUK SOAL
|
NO
SOAL
|
SKOR
|
BOBOT
|
|
||
|
|
Tatacaramengemukakan
pendapatsecarabenar
|
·
Menyebutkan bentuk-bentuk mengemukakan pendapat di muka umum
|
PG
|
41
|
2
|
2
|
SD
|
||
·
Menjelaskan pengertian mengemukakan pendapat dengan cara pawai
|
PG
|
42
|
2
|
2
|
SD
|
|||||
·
Menjelaskan pengertian mengemukakan pendapat dengan cara rapat umum
|
PG
|
43
|
2
|
2
|
SD
|
|||||
4.3
|
Mengaktualisasikankemerdekaan
mengemukakanpendapatsecarabebasdanbertanggungjawab
|
Sikappositifterhadap
penggunaanhakmengemukakanpendapatsecarabebasdanbertang
gung jawab
|
·
Menentukan sikap /menyikapi terhadap venomena terjadinya aksi
mengemukakan pendapat di masyarakat
|
PG
|
44
|
2
|
2
|
MD
|
||
·
Berpartisipasi dalam hubunganya dengan hak mengemukakan pendapat sebagai
warga negara
|
PG
|
45
|
2
|
2
|
SD
|
|||||
Contohsecaramandiripenerapankebebasanmengemukakanpendapat
di lingkungansekolahdanmasyarakat
|
·
Menyebutkan contoh mengemukakan pendapat di lingkungan sekolah
|
PG
|
46
|
2
|
2
|
SD
|
||||
·
Menyebutkan contoh mengemukakan pendapat di lingkungan masyarakat
|
PG
|
47
|
2
|
2
|
SD
|
|||||
·
Menjelaskan pengertian saluran tradisional dalam mengemukakan pendapat
secara bebas dan bertanggungjawab
|
PG
|
48
|
2
|
2
|
SD
|
|||||
·
Menjelaskan pengertian saluran modern dalam mengemukakan pendapat secara
bebas dan bertanggung jawab
|
PG
|
49
|
2
|
2
|
SD
|
|||||
·
Siswa dapat menyebutkan contoh mengemukakan pendapat melalui saluran
·
komunikasi tradisional
|
PG
|
50
|
2
|
2
|
SD
|
|||||
Kediri, Mei 2015
MJ
|